Estudio redefine la educación en creencias religiosas

Es casi un hecho que cuanto más educado se vuelve alguien, más probable es que cuestionen sus creencias religiosas, dejen de ir a la iglesia e incluso abandonen su fe por completo. ¿O es eso? Un nuevo estudio de la UNL desafía esa antigua idea con hallazgos que demuestran que la educación en realidad tiene un efecto positivo en los hábitos de las personas de ir a la iglesia, sus prácticas devocionales, su énfasis en la religión en la vida cotidiana y su apoyo a los líderes religiosos para influir en los temas de El dia. Esto incluso si se encuentran cursando estudios superiores o complementos como un MBA (ver opinion master online eae)

El trabajo analizó una muestra nacional de miles de personas que respondieron a la Encuesta social general. El análisis determinó que la educación, de hecho, influye en las creencias y actividades religiosas de las personas, pero los efectos son más complicados de lo que sugiere la sabiduría convencional.

La educación influye en las estrategias de acción, y estas estrategias de acción son relevantes para algunas creencias y actividades religiosas, pero no para otras. Los efectos de la educación en la religión no son simples aumentos o disminuciones. En muchos sentidos, los efectos variarán según la forma en que se defina la religión.

Por ejemplo, el estudio encontró que los niveles más altos de educación erosionaron los puntos de vista de las personas de que su religión específica es la “única fe verdadera” y que la Biblia es la palabra literal de Dios. Al mismo tiempo, la educación se asoció positivamente con la creencia en la vida después de la muerte. Y mientras que las personas más educadas tenían un poco menos de probabilidad de creer definitivamente en Dios, es porque algunos de ellos creían en un poder superior, no porque eran particularmente propensos a no creer en absoluto.

La investigación también encontró que desafiar o abandonar la religión por completo, no era una opción popular para las personas altamente educadas, de hecho, tener un mayor nivel de educación se asociaba más a menudo con la conversión a las principales denominaciones protestantes no evangélicas.

El estudio es único, porque examina los efectos de la educación en la religión de varias maneras en que las personas son religiosas, desde sus diferentes creencias, sus diversas formas de participación y la naturaleza de sus afiliaciones con denominaciones específicas.

También entre los hallazgos del estudio:

– La educación tuvo un efecto fuerte y positivo en la participación religiosa. Con cada año adicional de educación, las probabilidades de asistir a servicios religiosos aumentaron un 15 por ciento.

– Los incrementos en la educación se asociaron con la lectura de la Biblia. Con cada año adicional de educación, las probabilidades de leer la Biblia al menos ocasionalmente aumentan en un 9 por ciento.

– La educación estaba relacionada con el cambio de afiliaciones religiosas de los encuestados. Las probabilidades de cambiar a una denominación protestante de línea principal aumentaron en un 13 por ciento por cada año de educación.

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